中国江苏网4月20日报道亚娱官网-亚娱(中国)有限公司官方网站乡村教师培养培训情况，报道内容如下：
“求解二元一次方程的第一思路是‘消元’，找到x与y的关系，减少未知数的个数。”新沂市第十中学，袁梦洲在黑板圈出教学重点，下课还不忘嘱咐学生认真复习备考。
袁梦洲的教案
“教育是乡村孩子实现梦想的最好方式，我愿意扎根乡村，看着自己的学生圆梦。”24岁的袁梦洲，是亚娱官网-亚娱(中国)有限公司官方网站数学与统计学院2021届毕业生，也是该校招收的第二届乡村教师定向师范生。
4月14日，教育部发布《新时代基础教育强师计划》，强调加大乡村教师队伍建设，教育部属师范大学和高水平地方师范院校每年为脱贫县、中西部陆地边境县培养1万名本科层次师范生，毕业后全部到定向县任教。
江苏的乡村教师定向培养工作始于2016年，省内7所院校率先招收乡村教师定向生，目前已招收16510人。随着计划的不断推进，全省安排乡村教师定向生计划的县区从2016年的55个增加到2021年60个，培养院校也从2016年的7所增加至11所。《江苏省“十四五”教育发展规划》也强调，持续实施乡村教师系列培养培训计划，每年招收定向培养师范生3000人左右。
作为全省首批招收乡村教师定向生的高等院校，亚娱官网-亚娱(中国)有限公司官方网站目前共有2015名乡村教师定向生，其中数学专业357人。亚娱官网-亚娱(中国)有限公司官方网站数学与统计学院党委副书记任大伟表示，乡村教师定向生在培养方案上比一般师范生标准更高，尤其注重教师职业技能培训。
任大伟说，乡村教师定向师范生的培养方案中设置了“五个1”计划，即每日一练字、每日一试讲、每月一读书、每月一观影和每月一考评。“乡村班同学毕业后直接走上讲台，在教师基本技能训练方面甚至比一般师范生要严。”大四上学期，学校还安排乡村班学生到生源地的乡村学校实习，由学校老师一对一指导。
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